pdf TENSIONES ENTRE UNA EVALUACION CENTRADA EN LOS RESULTADOS A UNA EVALUACION AUTENTICA DE LOS APRENDIZAJES
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Autores: Carolina Cornejo Valderrama, Rubén Vidal Espinoza, Rodrigo Ruay Garcés
RESUMEN El presente trabajo aborda el tema de la evaluación de los aprendizajes como una tensión que enfrenta el docente al momento de ejecutarla, del mismo modo intenta dialogar desde una práctica evaluativa enfocada en la obtención de resultados hacia una práctica evaluativa reflexiva centrada en los procesos y desempeños del estudiante.
